El pasado 22 de noviembre, los alumnos de la asignatura de Cultura Clásica de 4º de ESO acudieron al cine para disfrutar de la película Gladiator 2, la esperada secuela del clásico cinematográfico. Sin embargo, la actividad no se limitó a una simple proyección: el objetivo era evaluar críticamente la representación histórica que ofrece la película, separando los hechos de las licencias artísticas.
A lo largo de la actividad, los estudiantes se adentraron en los detalles históricos reflejados en la película, examinando aspectos como la representación del Imperio Romano, los usos y costumbres de la época, y la veracidad de los eventos narrados. Además, también discutieron las inexactitudes y anacronismos presentes, reflexionando sobre cómo el cine a menudo prioriza la narrativa dramática sobre la exactitud histórica.
Esta experiencia permitió a los alumnos desarrollar una perspectiva crítica hacia las producciones audiovisuales que abordan temáticas históricas, valorando no solo su capacidad de entretenimiento, sino también su influencia en la construcción del imaginario colectivo sobre el pasado.
El análisis posterior a la proyección subrayó la importancia de contar con herramientas críticas para distinguir entre historia y ficción, fomentando un aprendizaje activo y reflexivo. Una actividad que, sin duda, trascendió la pantalla grande y aportó un valioso complemento a la formación humanística de los alumnos.