{"id":177,"date":"2021-03-21T22:21:55","date_gmt":"2021-03-21T22:21:55","guid":{"rendered":"https:\/\/iesrosachacel.net\/pai_dev\/?page_id=177"},"modified":"2024-06-02T16:53:33","modified_gmt":"2024-06-02T16:53:33","slug":"diseno","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/iesrosachacel.net\/pai_dev\/diseno\/","title":{"rendered":"Dise\u00f1o"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 is-style-outline is-style-outline--1\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1JBlF8C1ycu-7qK16ESVXfVTrv2bTla7y\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Gu\u00eda de Dise\u00f1o<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\" id=\"Conceptosclave\" style=\"font-size:clamp(14px, 0.875rem + ((1vw - 3.2px) * 0.488), 18px);px\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Planteamiento_de_la_asignatura\"><\/span>Planteamiento de la asignatura<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h1>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La asignatura Dise\u00f1o forma parte del Programa de los A\u00f1os Intermedios (PAI) y se integra en su estructura, que hace \u00e9nfasis en el aprendizaje conceptual y en la contextualizaci\u00f3n de los aprendizajes y tiene un enfoque claramente competencial. Los rasgos fundamentales del PAI, que conforman el n\u00facleo de todas las asignaturas del programa, est\u00e1n descritos sucintamente en la p\u00e1gina&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/iesrosachacel.net\/pai_dev\/pai\/\" target=\"_blank\">Fundamentos del Programa de los A\u00f1os Intermedios (PAI)<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El dise\u00f1o, y el desarrollo de nuevas tecnolog\u00edas al que da lugar, ha ocasionado profundos cambios en la sociedad, transformando el modo en que accedemos a la informaci\u00f3n y la procesamos, c\u00f3mo adaptamos nuestro entorno, c\u00f3mo nos comunicamos con los dem\u00e1s, c\u00f3mo resolvemos problemas y c\u00f3mo trabajamos y vivimos. Los cursos de Dise\u00f1o del PAI plantean a todos los alumnos el desaf\u00edo de resolver problemas relacionados con el dise\u00f1o  mediante la aplicaci\u00f3n de habilidades pr\u00e1cticas y creativas, los alientan a explorar la funci\u00f3n del dise\u00f1o en el pasado y en la actualidad, y contribuyen a que los alumnos tomen conciencia de sus responsabilidades a la hora de actuar y tomar decisiones sobre cuestiones de dise\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La indagaci\u00f3n y la resoluci\u00f3n de problemas son aspectos centrales del dise\u00f1o. En Dise\u00f1o del PAI, el ciclo de dise\u00f1o debe usarse como una herramienta que aporta la metodolog\u00eda para estructurar la indagaci\u00f3n y el an\u00e1lisis de problemas, el desarrollo de soluciones factibles y la creaci\u00f3n, prueba y evaluaci\u00f3n de estas soluciones. En este grupo de asignaturas, una soluci\u00f3n puede definirse como un modelo, prototipo, producto o sistema que los alumnos han desarrollado y creado por s\u00ed mismos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El curso de Dise\u00f1o del PAI permite que los alumnos desarrollen no solo habilidades pr\u00e1cticas, sino tambi\u00e9n estrategias de pensamiento creativo y cr\u00edtico.<\/p>\n<cite><em>Sinopsis oficial de la asignatura,&nbsp;<\/em><a href=\"https:\/\/www.ibo.org\/globalassets\/digital-toolkit\/brochures\/myp-briefs\/myp-brief-design-2016-es.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.ibo.org\/globalassets\/digital-toolkit\/brochures\/myp-briefs\/myp-brief-design-2016-es.pdf<\/a><\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\" style=\"font-size:clamp(14px, 0.875rem + ((1vw - 3.2px) * 0.488), 18px);px\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Objetivos_generales_de_la_asignatura_Diseno\"><\/span>Objetivos generales de la asignatura Dise\u00f1o<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h1>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Disfrutar del proceso de dise\u00f1o y aprender a apreciar su elegancia y potencial<\/li>\n\n\n\n<li>Desarrollar conocimientos, comprensi\u00f3n y habilidades de distintas disciplinas para dise\u00f1ar y crear soluciones a problemas utilizando el ciclo de dise\u00f1o<\/li>\n\n\n\n<li>Utilizar y aplicar eficazmente la tecnolog\u00eda como recurso para acceder a informaci\u00f3n, procesarla y comunicarla, modelizar y crear soluciones, y resolver problemas<\/li>\n\n\n\n<li>Aprender a apreciar el impacto de las innovaciones de dise\u00f1o en la vida cotidiana, la sociedad global y los entornos<\/li>\n\n\n\n<li>Apreciar dise\u00f1os pasados, presentes y emergentes en contextos culturales, pol\u00edticos, sociales, hist\u00f3ricos y ambientales<\/li>\n\n\n\n<li>Aprender a respetar los puntos de vista de los dem\u00e1s y a apreciar distintas soluciones para un problema<\/li>\n\n\n\n<li>Actuar con integridad y honradez, y asumir la responsabilidad de sus propios actos, desarrollando pr\u00e1cticas de trabajo eficaces<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\" style=\"font-size:clamp(14px, 0.875rem + ((1vw - 3.2px) * 0.488), 18px);px\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Conceptos_relacionados\"><\/span>Conceptos relacionados<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h1>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los conceptos relacionados favorecen la profundidad del aprendizaje. Son disciplinarios y resultan \u00fatiles para explorar los conceptos clave con m\u00e1s detalle. La indagaci\u00f3n sobre los conceptos relacionados ayuda a los alumnos a lograr una comprensi\u00f3n conceptual m\u00e1s compleja y sofisticada. Los conceptos relacionados pueden surgir del tema de una unidad, o de las caracter\u00edsticas y los procesos propios de la asignatura.<\/p>\n<cite>Gu\u00eda de Dise\u00f1o. Para uso a partir de septiembre de 2014 o enero de 2015, p\u00e1g. 24.<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n<div id=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-22fde05c\" class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion exclusive\">\n<details class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item\"><summary class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__title\"><div>Adaptaci\u00f3n<\/div><\/summary><div class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__content\">\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La adaptaci\u00f3n incluye la incorporaci\u00f3n de las ideas encontradas en un producto en el desarrollo de un producto nuevo.<\/p>\n<cite>Gu\u00eda de Dise\u00f1o. Para uso a partir de septiembre de 2014 o enero de 2015, p\u00e1g. 58.<\/cite><\/blockquote>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item\"><summary class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__title\"><div>Colaboraci\u00f3n<\/div><\/summary><div class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__content\">\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La colaboraci\u00f3n implica a dos o m\u00e1s personas que comparten experiencias y conocimientos, y trabajan juntas para resolver un problema y alcanzar objetivos compartidos.<\/p>\n<cite>Gu\u00eda de Dise\u00f1o. Para uso a partir de septiembre de 2014 o enero de 2015, p\u00e1g. 58.<\/cite><\/blockquote>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item\"><summary class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__title\"><div>Ergonom\u00eda<\/div><\/summary><div class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__content\">\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La ergonom\u00eda es la aplicaci\u00f3n de informaci\u00f3n cient\u00edfica y la comprensi\u00f3n del modo en que los seres humanos se relacionan con los productos, los sistemas, las interfaces y los entornos.<\/p>\n<cite>Gu\u00eda de Dise\u00f1o. Para uso a partir de septiembre de 2014 o enero de 2015, p\u00e1g. 58.<\/cite><\/blockquote>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item\"><summary class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__title\"><div>Evaluaci\u00f3n<\/div><\/summary><div class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__content\">\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En Dise\u00f1o del PAI, la evaluaci\u00f3n implica la recopilaci\u00f3n y el procesamiento de datos para determinar una acci\u00f3n. La evaluaci\u00f3n incluye comentarios, que pueden usarse para controlar, revisar o modificar el trabajo.<\/p>\n<cite>Gu\u00eda de Dise\u00f1o. Para uso a partir de septiembre de 2014 o enero de 2015, p\u00e1g. 58.<\/cite><\/blockquote>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item\"><summary class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__title\"><div>Forma<\/div><\/summary><div class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__content\">\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La forma se refiere a la figura y configuraci\u00f3n general de un producto. Se relaciona con aspectos como la est\u00e9tica, la figura, el color y la textura.<\/p>\n<cite>Gu\u00eda de Dise\u00f1o. Para uso a partir de septiembre de 2014 o enero de 2015, p\u00e1g. 58.<\/cite><\/blockquote>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item\"><summary class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__title\"><div>Funci\u00f3n<\/div><\/summary><div class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__content\">\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La funci\u00f3n de una soluci\u00f3n se refiere al fin para el que se ha dise\u00f1ado y al nivel de eficacia con que hace posible la ejecuci\u00f3n de dicha acci\u00f3n.<\/p>\n<cite>Gu\u00eda de Dise\u00f1o. Para uso a partir de septiembre de 2014 o enero de 2015, p\u00e1g. 58.<\/cite><\/blockquote>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item\"><summary class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__title\"><div>Innovaci\u00f3n<\/div><\/summary><div class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__content\">\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La innovaci\u00f3n es la difusi\u00f3n exitosa de una invenci\u00f3n en el mercado.<\/p>\n<cite>Gu\u00eda de Dise\u00f1o. Para uso a partir de septiembre de 2014 o enero de 2015, p\u00e1g. 58.<\/cite><\/blockquote>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item\"><summary class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__title\"><div>Invenci\u00f3n<\/div><\/summary><div class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__content\">\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una invenci\u00f3n es un producto totalmente novedoso o una caracter\u00edstica \u00fanica de un producto.<\/p>\n<cite>Gu\u00eda de Dise\u00f1o. Para uso a partir de septiembre de 2014 o enero de 2015, p\u00e1g. 58.<\/cite><\/blockquote>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item\"><summary class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__title\"><div>Mercados y tendencias<\/div><\/summary><div class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__content\">\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los mercados pueden definirse como sectores y segmentos constituidos por grupos de individuos con necesidades similares. Las tendencias incluyen patrones de conducta de los consumidores a corto y largo plazo.<\/p>\n<cite>Gu\u00eda de Dise\u00f1o. Para uso a partir de septiembre de 2014 o enero de 2015, p\u00e1g. 58.<\/cite><\/blockquote>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item\"><summary class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__title\"><div>Perspectiva<\/div><\/summary><div class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__content\">\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La perspectiva se relaciona con el punto de vista de las distintas partes interesadas en la resoluci\u00f3n de un problema. Las partes interesadas pueden tener perspectivas diferentes y pueden incluir: clientes, usuarios potenciales, grupos de inter\u00e9s, consumidores, fabricantes y expertos.<\/p>\n<cite>Gu\u00eda de Dise\u00f1o. Para uso a partir de septiembre de 2014 o enero de 2015, p\u00e1g. 58.<\/cite><\/blockquote>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item\"><summary class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__title\"><div>Recursos<\/div><\/summary><div class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__content\">\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los recursos se relacionan con la oferta de un bien. En Dise\u00f1o del PAI, estos bienes pueden clasificarse como informaci\u00f3n, materiales y equipos.<\/p>\n<cite>Gu\u00eda de Dise\u00f1o. Para uso a partir de septiembre de 2014 o enero de 2015, p\u00e1g. 58.<\/cite><\/blockquote>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item\"><summary class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__title\"><div>Sustentabilidad<\/div><\/summary><div class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__content\">\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La sustentabilidad es la capacidad de perdurar, y puede tener dimensiones ambientales, econ\u00f3micas y sociales. En Dise\u00f1o del PAI, la sustentabilidad puede considerarse de las siguientes maneras:<br>      \u2022 Dise\u00f1o ecol\u00f3gico<br>      \u2022 Consumo sustentable<br>      \u2022 Dise\u00f1o sustentable<br>      \u2022 Desarrollo sustentable<br>      \u2022 Innovaci\u00f3n sustentable<br>      \u2022 Producci\u00f3n sustentable<\/p>\n<cite>Gu\u00eda de Dise\u00f1o. Para uso a partir de septiembre de 2014 o enero de 2015, p\u00e1g. 59.<\/cite><\/blockquote>\n<\/div><\/details>\n<\/div>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\" style=\"font-size:clamp(14px, 0.875rem + ((1vw - 3.2px) * 0.488), 18px);px\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Objetivos_y_criterios_de_evaluacion\"><\/span>Objetivos y criterios de evaluaci\u00f3n<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h1>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La asignatura Dise\u00f1o del Programa de los A\u00f1os Intermedios incluye en el IES Rosa Chacel un bloque de objetivos y criterios de evaluaci\u00f3n extra, \u00abConocimiento y comprensi\u00f3n\u00bb, destinado a explicitar aquellos aspectos de la asignatura Tecnolog\u00eda, Programaci\u00f3n y Rob\u00f3tica del curr\u00edculo de la Comunidad de Madrid que deben integrarse en la asignatura del PAI Dise\u00f1o. Este bloque est\u00e1 descrito, junto con los cuatro propios del PAI, en este apartado.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-normal-font-size\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"1o_ESO_2o_PAI\"><\/span>1\u00ba ESO (2\u00ba PAI)<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<div id=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-e8312086\" class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion exclusive\">\n<details class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item\"><summary class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__title\"><div>Criterio A: Indagaci\u00f3n y an\u00e1lisis <\/div><\/summary><div class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__content\">\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Explicar y justificar la necesidad de ofrecer una soluci\u00f3n a un problema<\/li>\n\n\n\n<li>Indicar y priorizar los puntos principales de la investigaci\u00f3n necesaria para desarrollar una soluci\u00f3n al problema<\/li>\n\n\n\n<li>Describir las caracter\u00edsticas principales de un producto existente que sirva de inspiraci\u00f3n para crear una soluci\u00f3n al problema<\/li>\n\n\n\n<li>Presentar los hallazgos principales de la investigaci\u00f3n pertinente<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Calificaci\u00f3n m\u00e1xima: 8.<\/em><\/p>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item\"><summary class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__title\"><div>Criterio B: Desarrollo de ideas<\/div><\/summary><div class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__content\">\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Desarrollar una lista de criterios con los que medir el \u00e9xito de la soluci\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li>Presentar ideas de dise\u00f1o factibles que puedan ser interpretadas correctamente por otras personas<\/li>\n\n\n\n<li>Presentar el dise\u00f1o elegido<\/li>\n\n\n\n<li>Crear un dibujo\/diagrama de planificaci\u00f3n que esboce los datos principales para la creaci\u00f3n de la soluci\u00f3n elegida<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Calificaci\u00f3n m\u00e1xima: 8.<\/em><\/p>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item\"><summary class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__title\"><div>Criterio C: Creaci\u00f3n de la soluci\u00f3n<\/div><\/summary><div class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__content\">\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Esbozar un plan que considere el uso del tiempo y los recursos, y que sea suficiente para que sus compa\u00f1eros puedan seguirlo al crear la soluci\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li>Demostrar habilidades t\u00e9cnicas excelentes al crear la soluci\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li>Seguir el plan para crear la soluci\u00f3n, y que esta funcione seg\u00fan lo previsto<\/li>\n\n\n\n<li>Enumerar las modificaciones realizadas en el dise\u00f1o elegido y en el plan al crear la soluci\u00f3n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Calificaci\u00f3n m\u00e1xima: 8.<\/em><\/p>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item\"><summary class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__title\"><div>Criterio D: Evaluaci\u00f3n<\/div><\/summary><div class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__content\">\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Esbozar m\u00e9todos de prueba sencillos y pertinentes que generen datos para medir el \u00e9xito de la soluci\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li>Esbozar el \u00e9xito de la soluci\u00f3n con respecto a las especificaciones de dise\u00f1o<\/li>\n\n\n\n<li>Esbozar c\u00f3mo podr\u00eda mejorarse la soluci\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li>Esbozar el impacto de la soluci\u00f3n para el cliente o los usuarios potenciales<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Calificaci\u00f3n m\u00e1xima: 8.<\/em><\/p>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item\"><summary class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__title\"><div>Criterio E: Conocimiento y comprensi\u00f3n<\/div><\/summary><div class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__content\">\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Conocer y comprender los elementos b\u00e1sicos de Internet: p\u00e1ginas Web, aplicaciones que intercambian datos.<\/li>\n\n\n\n<li>Conocer y comprender herramientas b\u00e1sicas de programaci\u00f3n por bloques y aplicaciones para dispositivos m\u00f3viles.<\/li>\n\n\n\n<li>Conocer y comprender los elementos b\u00e1sicos de la electricidad y y los circuitos el\u00e9ctricos en continua.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Calificaci\u00f3n m\u00e1xima: 8.<\/em><\/p>\n<\/div><\/details>\n<\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-normal-font-size\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"2o_ESO_3o_PAI_%E2%80%93_3o_ESO_4o_PAI\"><\/span>2\u00ba ESO (3\u00ba PAI) &#8211; 3\u00ba ESO (4\u00ba PAI)<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<div id=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-ba009cc6\" class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion exclusive\">\n<details class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item\"><summary class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__title\"><div>Criterio A: Indagaci\u00f3n y an\u00e1lisis <\/div><\/summary><div class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__content\">\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Explicar y justificar la necesidad de ofrecer una soluci\u00f3n a un problema<\/li>\n\n\n\n<li>Elaborar un plan de investigaci\u00f3n que indique y priorice la investigaci\u00f3n primaria y secundaria necesaria para desarrollar una soluci\u00f3n al problema<\/li>\n\n\n\n<li>Analizar un grupo de productos similares que sirvan de inspiraci\u00f3n para crear una soluci\u00f3n al problema<\/li>\n\n\n\n<li>Desarrollar instrucciones de dise\u00f1o donde se presente el an\u00e1lisis de la investigaci\u00f3n pertinente<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Calificaci\u00f3n m\u00e1xima: 8.<\/em><\/p>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item\"><summary class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__title\"><div>Criterio B: Desarrollo de ideas<\/div><\/summary><div class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__content\">\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Desarrollar especificaciones de dise\u00f1o que esbocen los criterios con los que medir el \u00e9xito del dise\u00f1o de una soluci\u00f3n bas\u00e1ndose en los datos obtenidos<\/li>\n\n\n\n<li>Presentar una variedad de ideas de dise\u00f1o factibles que puedan ser interpretadas correctamente por otras personas<\/li>\n\n\n\n<li>Presentar el dise\u00f1o elegido y esbozar las razones de la elecci\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li>Desarrollar dibujos\/diagramas de planificaci\u00f3n precisos y esbozar los requisitos para la creaci\u00f3n de la soluci\u00f3n elegida<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Calificaci\u00f3n m\u00e1xima: 8.<\/em><\/p>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item\"><summary class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__title\"><div>Criterio C: Creaci\u00f3n de la soluci\u00f3n<\/div><\/summary><div class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__content\">\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Elaborar un plan l\u00f3gico que esboce el uso eficaz del tiempo y los recursos, y que sea suficiente para que sus compa\u00f1eros puedan seguirlo al crear la soluci\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li>Demostrar habilidades t\u00e9cnicas excelentes al crear la soluci\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li>Seguir el plan para crear la soluci\u00f3n, y que esta funcione seg\u00fan lo previsto<\/li>\n\n\n\n<li>Explicar las modificaciones realizadas en el dise\u00f1o elegido y en el plan al crear la soluci\u00f3n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Calificaci\u00f3n m\u00e1xima: 8.<\/em><\/p>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item\"><summary class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__title\"><div>Criterio D: Evaluaci\u00f3n<\/div><\/summary><div class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__content\">\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Describir m\u00e9todos de prueba detallados y pertinentes que generen datos precisos para medir el \u00e9xito de la soluci\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li>Explicar el \u00e9xito de la soluci\u00f3n con respecto a las especificaciones de dise\u00f1o<\/li>\n\n\n\n<li>Describir c\u00f3mo podr\u00eda mejorarse la soluci\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li>Describir el impacto de la soluci\u00f3n para el cliente o los usuarios potenciales<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Calificaci\u00f3n m\u00e1xima: 8.<\/em><\/p>\n<\/div><\/details>\n<\/div>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\" style=\"font-size:clamp(14px, 0.875rem + ((1vw - 3.2px) * 0.488), 18px);px\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Plantillas_de_planificadores\"><\/span> Plantillas de planificadores<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h1>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button is-style-outline is-style-outline--2\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1r0-ZMjuILlUMmw4w1T8UjzRS5T6ewyLqiTsjIBIsRhE\/copy\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">1\u00ba ESO (2\u00ba PAI)<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button is-style-outline is-style-outline--3\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\">2\u00ba ESO (3\u00ba PAI)<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button is-style-outline is-style-outline--4\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\">3\u00ba ESO (4\u00ba PAI)<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button is-style-outline is-style-outline--5\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\">4\u00ba ESO (5\u00ba PAI)<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\" style=\"font-size:clamp(14px, 0.875rem + ((1vw - 3.2px) * 0.488), 18px);\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Planificadores\"><\/span>Planificadores<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h1>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Estos planificadores son fruto del trabajo de profesores del IES Rosa Chacel. Por definici\u00f3n estos documentos de planificaci\u00f3n del trabajo de aula est\u00e1n vivos, por lo que la versi\u00f3n publicada no es nunca la versi\u00f3n actual. Publicamos nuestros planificadores con la intenci\u00f3n de que resulten \u00fatiles a otros docentes. Agradecemos cualquier observaci\u00f3n que pueda mejorar nuestro trabajo o animarnos a continuar: estamos en <a href=\"mailto:pai@iesrosachacel.org\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">pai@iesrosachacel.org<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide is-stacked-on-mobile\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"724\" src=\"http:\/\/iesrosachacel.net\/pai_dev\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/1oESO-Diseno-1.-APRENDICES-DE-INGENIERO-EL-CUBO-DE-SOMA-para-publicar-1024x724.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-612 size-full\" srcset=\"https:\/\/iesrosachacel.net\/pai_dev\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/1oESO-Diseno-1.-APRENDICES-DE-INGENIERO-EL-CUBO-DE-SOMA-para-publicar-1024x724.jpg 1024w, https:\/\/iesrosachacel.net\/pai_dev\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/1oESO-Diseno-1.-APRENDICES-DE-INGENIERO-EL-CUBO-DE-SOMA-para-publicar-300x212.jpg 300w, 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\/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p class=\"has-large-font-size wp-block-paragraph\">Aprendices de ingenier@ <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El m\u00e9todo de proyectos, propio de la ingenier\u00eda, dise\u00f1a el proceso de elaboraci\u00f3n de un producto enfocado a la soluci\u00f3n de un problema.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"http:\/\/iesrosachacel.net\/pai_dev\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/1oESO-Diseno-1.-APRENDICES-DE-INGENIERO-EL-CUBO-DE-SOMA-para-publicar.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Descarga<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide is-stacked-on-mobile\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"724\" src=\"http:\/\/iesrosachacel.net\/pai_dev\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/1ESO-Diseno-ENSENA-LOS-MATERIALES-PROGRAMANDO-Y-JUGANDO-para-publicacion-1024x724.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-624 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noopener\">Descarga<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide is-stacked-on-mobile\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"724\" src=\"https:\/\/iesrosachacel.net\/pai_dev\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Mago-electronico-para-publicar-1024x724.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-636 size-full\" srcset=\"https:\/\/iesrosachacel.net\/pai_dev\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Mago-electronico-para-publicar-1024x724.jpg 1024w, https:\/\/iesrosachacel.net\/pai_dev\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Mago-electronico-para-publicar-300x212.jpg 300w, https:\/\/iesrosachacel.net\/pai_dev\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Mago-electronico-para-publicar-768x543.jpg 768w, https:\/\/iesrosachacel.net\/pai_dev\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Mago-electronico-para-publicar-920x651.jpg 920w, https:\/\/iesrosachacel.net\/pai_dev\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Mago-electronico-para-publicar-230x163.jpg 230w, 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